Da li smo i kakve pouke izvukli nakon tragedije u Srbiji? Šta nam je činiti i kakve mjere preduzeti? Ovo su neke od tema o kojima su u emisiji “Potez” TV K3 govorili pedagozi, direktori škola i ombudsmen za djecu Republike Srpske.
Sistem vrijednosti nam je poremećen, djeca imaju lažne uzore i modele ponašanja, disfunkcionalnost porodice, vršnjačko nasilje – sve su ovo problemi sa kojima se djeca u današnjem vremenu sočavaju. Kao mjere koje moramo poduzeti sagovornici “Potez” predlažu:
-Jedna od konkretnih mjera bila bi da se struzčne službe bave svom djecom podjednako. Svako dijete treba pratiti, nije uspjeh u školi samo ocjena, nego da li se druži sa vršnjacima i kako se uklapa u sredinu i sve ostalo – poručuje Gordana Rajić, ombudsman za djecu Republike Srpske.
Nebojša Macanović, predsjednik Udruženja “Centar modernih znanja”, kaže da je jedan od prijedloga da psiholog i pedagog svaki dan obavi razgovor sa dva do tri učenika škole, pa bi za jednu školsku godinu sva djeca iz jedne osnovne škole proći i kod pedagoga i kod psihologa.
-Trebamo se baiti vaspitanjem, ne samo obrazovanjem. Važna je empatija kod djece. Ajmo svako da krene od svog predmeta, šta može promijeniti, šta može učiniti iskorak – kaže Macanović.
Saradnja škole i roditelja je ključna – poručuju predstavnici aktiva direktora osnovnih i srednjih škola.
– Porodica i škola treba da idu u istom pravcu. Mi moramo da budemo saradnici. Sve ono što mi primjetimo, ukažemo, ne nailazimo baš na tako dobar prijem. uvijek se traži krivac u nastavniku, u učitelju – kaže Jasmina Malešević, predsjednik Aktiva direktora osnovnih škola Prnjavor
– Mislim da zaista trebamo poraditi da sa roditeljima imamo saradnju, da nas roditelji doživljavaju kao partnere – poručuje Tijana Vasiljević Stokić, predsjednik Aktiva direktora srednjih škola regije Doboj.
Porodica na prvom mjestu, struka treba da se bavi obrazovanjem, ojačati porodicu i školu, povećati empatiju kod djece i promijeniti pristup prema nasilju, povećati vaspitnu ulogu škole, telefon umjereno koristiti kao sredstvo učenja, više obrazovnih emisija, provođenje više vremena sa djecom, učiti ih da stiču radne navike i socijalne vještine – ovo su samo neki od prijedloga rješenja, koje sagovornici “Poteza” ističu kao moguće pravce preventivnog djelovanja, kako bi se više posvetili djeci i spriječavali tragedije poput one u školi u Beogradu.
(TV K3)