Kako razviti zdrave navike kod djece u vremenu ekrana, sjedilačkog načina života i sve manje kretanja? Da li su treninzi dva do tri puta sedmično dovoljna aktivnost za dijete u razvoju? Da li se navike grade u porodici ili u školi?
Bila su to samo neka od pitanja na panel diskusiji održanoj u amfiteatru parka „Ljubav, vjera, nada“.
Djeca i njihovi roditelji imali su priliku čuti korisne savjete od panelista, koji su stručnjaci iz oblasti obrazovanja, pedagogije, zdravstva i sporta.
Zdravlje, kretanje i fizička aktivnost uvijek su popularna tema, jednako važna i za djecu ali i za odrasle. Panel diskusija “Djeca u pokretu – kako razviti zdrave navike?“, organizovana u sklopu Ljetofesta, okupila je mališane i njihove roditelje, ali i stručnjake iz različitih oblasti.
Koju ulogu u fizičkom razvoju djeteta imaju vaspitno-obrazovne ustanove, i da li sve kreće iz škole ili iz kuće? U kojoj mjeri škole mogu promovisati zdrave životne stilove kod djece i mladih? Na ova pitanja, roditeljima su odgovarali upravo prosvjetni radnici, koji su u Prnjavoru pravi primjer dobre prakse.
A šta nam kaže struka? Kako se navodi, značaj fizičke aktivnosti je mnogo važniji nego što mislimo. Za razvoj svaog djeteta igra je važan alat, a može se primjeniti i na rad sa starijom djecom. Igra je veoma zdrava, bilo da je organizovana i sa određenim ciljem ili spontana iz dosade.
Djeca svijet upoznaju kretanjem, i neraskidiva je veza između kretanja i misaonih procesa. Takođe, ne uče slušanjem već gledanjem i kopiranjem, moramo biti dobar uzor da bismo od njih očekivali da budu zdravi i aktivni – samo su neki od zaklučaka panelista.
Kultura fizičke aktivnosti treba da je prije treninga- ne možemo očekivati od trenera da se pobrinu za cjelokupan fizički razvoj djeteta. Postoje i djeca koja se ne pronalaze ni u jednom sportu, ali i takvoj djeci treba pružiti podršku i priliku da probaju razne netakmičarske oblike fizičke rekreacije.
Pored korisnih savjeta, panelisti su izvukli i veoma važne zaključke, kako bi naša lokalna zajednica u ovoj oblasti funkionisala još bolje. Posebno su se istakli prosvjetni radnici i pedagozi, koji bi se trebali mnogo više uključiti u društvene aktivnosti i međusobno bolje sarađivati.
Iz JU Gimnazija Prnjavor su istakli da im u školi nedostaje psiholog, za šta nemaju podršku nadležnog Ministarstva. Ipak nadaju se da će kroz ovakve aktivnosti postići željenje ciljeve.
TV K3