Ministar prosvjete i kulture Željka Stojičić održala je danas sastanak sa predsjednikom Privredne komore Republike Srpske Perom Ćorić na kojem je razgovarala o dosadašnjoj saradnji u oblasti razvoja srednjeg stručnog obrazovanja i dualnog obrazovanja kao i o potrebama na tržištu rada i principima na kojima će se zasnivati ovogodišnja upisna politika u srednje škole.
Ministar Željka Stojičić rekla je da je Ministarstvo prosvjete i kulture otvoreno za sve kvalitetne prijedloge koji se odnose na razvoj dualnog obrazovanja u Republici Srpskoj i usklađivanje obrazovanja sa razvojnim potrebama i potrebama na tržištu rada. Naglasila je da će se pristupi donošenju novog Zakona o srednjem obrazovanju i vaspitanju.
„Ministarstvo je uvažavalo mišljenja poslovne zajednice i na osnovu njihovih prijedloga i potreba na tržištu rada određena zanimanja su definisana kao deficitarna, a Vlade Republike Srpske promovisala je i stipendirala upis učenika u navedena zanimanja. Na kraju aktuelne školske godine školovanje završava prva generacija učenika koji su upisani u deficitarna zanimanja, a poslovna zajednica će imati priliku da zaposli učenike koji su svoje znanje sticali ne samo u školi već i u okviru praktične nastave kod poslodavaca“, rekla je ministar Željka Stojičić.
Sagovornici su konstatovali da je tržište rada neizvijesno i da samo malobrojni privrednici mogu procijeniti svoje potrebe za radnom snagom za 3 ili 4 godine i da navedeno utiče na dugoročno planiranje upisa učenika u skladu sa potrebama na tržištu rada. Na sastanku je konstatovano da su vidljivi rezultati rada Privredne komore Republike Srpske, te da je obučeno oko 130 mentora u 82 poslovna subjekta koji će pratiti rad učenika i pružati im podršku u sticanju očekivanih znanja i vještina u toku obavljanja praktične nastave kod poslodavaca.
Predsjednik Privredne komore Republike Srpske Pero Ćorić naglasio je da je obučavanje mentora koji prate rad učenika na praktičnoj nastavi kod poslodavaca usmjereno prema kvalitetu, a istakli su i značaj koji imaju koordinatori praktične nastave u školama kao kontakt tačka između učenika, roditelja, škole i poslodavca.
Naglasio je i da bi veći broj koordinatora za praktičnu nastavu u srednjim školama dao doprinos povećavanju broja ugovora o obavljaju praktične nastave sa poslodavcima u lokalnim zajednicima.
Na sastanku je izražena obostrana zainteresovanost za nastavak dosadašnje uspješne saradnje.